Portadas de diarios del día 21 de Octubre del 2011

II. Realicen una segunda entrada en el blog en función  de las siguientes consignas:

2. Consigan y adjunten las tapas de tres diarios diferentes correspondientes a un mismo día:  

Seleccionamos las portadas de los siguientes diarios Bae, Página 12 y La Prensa del día 21 de Octubre de 2011, en los cuales se puede ver varias noticias.

Noticia	Pagina 12	Bae	La Prensa
Internacional	Muerte de kadafi	Liberación del régimen libio	Muerte de kadafi
Internacional	Eta depone las armas	Anuncio de la Eta de fin de la lucha armada
Deporte			Medalla de oro en panamericanos
Deporte			Football: sudamericanos
Política	Fin de la campaña electoral	Fin de la campaña electoral	Fin de la campaña electoral
Economía		Grecia aprobó ajuste
		Bco. Central vende dólares
		Merkel - Sarkozy
Ciudad		Soterramiento del sarmiento
Economía			Salarios para comprar dpto.
Actualidad			Cenizas en Bariloche
Policial			Caso Candela
Política			Marcha de docentes porteños
Política			Marcha por Mariano Ferreyra
Humor	Chiste sobre Moyano

2.1               Desarrollen alguna conclusión crítica sobre cuál es la jerarquización que se hace en las portadas de las noticias y, a su criterio, por qué. ¿Qué diferencias hay entre los distintos diarios? ¿Qué importancia le asignó a cada tema uno y otro medio? ¿Cómo nos damos cuenta? ¿Qué recursos tienen los diarios y revistas para dar mayor o menor importancia a una noticia?

Para página 12 la noticia principal es la muerte de Kadafi, para La Prensa también, en cambio para Bae la noticia principal es el cierre de la campaña política.

Bae es un diario con tendencia más económica, por lo cual la noticia del cierre de campaña seguido de la noticia del Banco Central ocupa una jerarquía principal para el diario de la portada de este día.

Porque los titulares de estas noticias tiene tipografía de mayor tamaño en la portada, llamando más la atención. La foto de mayor tamaño que no deja de llamar la atención es sobre el fin del régimen libio.

En cambio para La prensa y página 12 la noticia principal no deja de ser la muerte de Kadafi y un gran cambio histórico que se produce a raíz de este hecho. Y son diarios más sensacionalistas porque muestran directamente el cuerpo de Kadafi asesinado. Uno puso el título de The End (página 12) y el otro diario Matan a Kadafi ( La Prensa) Estos titulares están destacados en las portadas y las fotos que acompañan a los mismos son las más grandes de la portada llamando la atención del lector.

Los diarios pueden jerarquizar temas por la ubicación en la página. Tipo de letra del titular, Recuadros o grisados y fotograría que acompañan.

2.2.              Realicen una lectura crítica de una de las imágenes seleccionadas para esa portada y compárenlas con las imágenes equivalentes de los otros diarios (si las hubiere). En primer lugar, hagan una lectura denotativa y luego una lectura connotativa en la que puedan interpretar la imagen con los elementos trabajados en el primer TP.

Seleccionamos la foto que cada uno de los diarios publicó sobre la muerte de Kadafi. En página 12 esta foto ocupa casi toda la página y es una foto donde aparece el cadáver de Kadafi y los rebeldes con cara de alegría por haber logrado su liberación. Hasta se ve a uno escupiendo sobre el cuerpo.

En La Prensa la foto ocupa más de un cuarto de la portada del diario. Es una foto con un ángulo picado que semeja un empequeñecimiento del personaje, que tanto tiempo sometió a su pueblo y se sintió superior a ellos.

En el diario Bae la foto sobre esta noticia no muestra el cuerpo de Kadafi sino al pueblo liberado del régimen, festejando este hecho.

En Página 12 y en La Prensa la foto sobre la noticia de la muerte de Kadafi tiene un significado denotativo porque es una foto que muestra directamente el cuerpo de la persona muerta.

En cambio en el diario Bae la foto sobre la misma noticia tiene un significado connotativo porque muestran fin del régimen Libio como consecuencia del asesinato de Kadafi. Entonces uno puede interpretar que se sobreentiende la muerte del dictador, por la liberación del pueblo de su régimen.

Agenda Pública

1.1. Definan el concepto de “agenda pública”. ¿Qué es y cómo se elabora?

La agenda pública es el conjunto de temas que articulan el debate social. Puede ser diaria si aparece una nueva noticia en los diversos medios, o pueden aparecer noticias que llevan un seguimiento en diversos medios por varios días.

Como la sociedad está en cambio permanente, todos los días pasamos de situaciones de conflicto social, con distintos actores, contextos y diferentes contenidos. Estos responden de acuerdo a sus intereses  y posiciones. Puede darse que los actores cambien de posición y esto llevaría a procesos de diálogo, de confrontación y de negociación.

Los temas son muchísimos y los medios de comunicación tratan algunos temas poniéndolos en un lugar de debate. Sin embargo, los medios suelen tener distintas valoraciones con cada contenido que transmiten y que responden al interés que tienen ya sea como periodista o como empresa de medios.

Asimismo, los medios no solo instituyen los temas de la agenda pública sino que tienen influencia en el público y hasta en las decisiones de órganos de gobierno. Tienen siempre algo que decir por la orientación política que va tomando la gestión, o por ejemplo, como dice Muleiro,  toda medida gubernamental que le cause algún malestar al mercado tienen que ser puesta bajo la lupa.

1.2. ¿Qué temas forman parte de la “agenda pública” actualmente?

Derrumbe del edificio. Despenalización del aborto, Paro docente en Capital Federal, Inseguridad, Crisis internacional, el dólar y el Afip, suspensión de las subvenciones, Caso García Belsunce.

1.3. ¿Sólo el género informativo contribuye a la construcción de esa agenda? Desarrollen su respuesta.

Para Lucrecia Escudero Chauvel [1], un relato encuentra su lugar en el género informativo cuando existe una correspondencia entre las proposiciones y los hechos extradiscursivos narrados. Sin embargo, la noción de verdad como adecuación a lo real aplicada a los medios es sospechosa.

En el mundo periodístico la verdad es un efecto de discurso y este produce un efecto de legitimación de su propia enunciación ya que utiliza fuentes textuales oficiales y extraoficiales.

Por otra parte, el poder de los medios de comunicación tira una serie de dispositivos que sujetan al público. Un acontecimiento aparece y desaparece de la agenda pública, y este muchas veces no solo es informativo sino que es tema de debate y de opiniones de periodistas u otros actores, y dicho acontecimiento se anuncia de tal manera  que tiende a producir efectos en el público. Por ejemplo cuando hay un corte porque hay trabajadores reclamando se dice “Caos en el tránsito” y no se informa el motivo del reclamo, ni cuánto hace que vienen reclamando. Asimismo en la mayoría de los casos cuando aparece otro suceso, el anterior queda descartado porque ya no es noticioso. De esta forma creemos que lo que cuenta para la construcción de la agenda pública no es sólo el género informativo, sino las valoraciones e “interpretaciones” que atrapan al público y que responden a intereses y a un cierto ángulo de mira.

1.4. ¿Cómo se relaciona, en su opinión, el concepto de “agenda pública” con el de “socialización”? Fundamenten.

La socialización significa que los individuos aprenden conocimientos específicos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social.

Los medios de comunicación tienen un poder importante en el espacio individual, familiar y social; crean opinión pública,  y son instrumentos para difundir la  cultura.  

Los individuos al asimilar la información aumenta sus conocimientos, pueden modificar sus valores y sus experiencias.

Creemos que los medios  de comunicación son un factor substancial para definir la agenda pública, para que transmitan elementos culturales y para la socialización de los conflictos. Aunque sabemos que son  problemáticos porque muchas veces son parte del  problema, y no de su solución. Suele pasar que ante determinados conflictos, en vez de resolverse son producidos a través de sus debates, peleas mediáticas de personajes televisivos, que no transmiten valores culturales, y son modelos que seducen y asignan conductas a copiar.

Sucesos de violencia y represión llevaron a que los reclamos sociales se intensificaran, y en algunos casos fueron parte en la agenda pública. Por ejemplo con la comunidad Qom después de manifestaciones, reclamos y medidas adoptadas  por estos, en su momento se acordó realizar reuniones periódicas de trabajo, con actores políticos, tema importante que luego desapareció de la agenda.

Otro de los temas que debería ser parte de la Agenda Pública es el problema de  jóvenes que no estudian ni trabajan, una problemática que debería ser considerada en los medios de comunicación y en la opinión pública, y que apunte a la preocupación política.

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[1] Lucrecia Escudero Chauvel ¿Quién es el autor de las noticias? Acerca del contrato mediático de la información Revista Sociedad, nro. 11, agosto de 1997, Facultad de Ciencias Sociales / UBA

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